Die Klasse BFE2 besuchte gemeinsam mit der Schulsozialarbeiterin Frau Pröbe und dem Klassenlehrer Herrn Klinker die Ausbildungsmesse „Deine Zukunft – Nach der Schule!“ im Dietrich-Keuning-Haus in Dortmund.

Die Schülerinnen und Schüler erhielten dort die Möglichkeit, unterschiedliche Ausbildungsberufe, Unternehmen und aktuelle Ausbildungsangebote kennenzulernen. Gleichzeitig konnten sie mit Auszubildenden, Ausbilderinnen und Ausbildern ins Gespräch kommen und dabei ihr eigenes Auftreten im beruflichen Kontext erproben.

Ein weiterer Schwerpunkt des Projekts lag auf der Erweiterung des persönlichen Erfahrungsraums: Durch den außerschulischen Lernort in Dortmund und die gemeinsame Anreise mit öffentlichen Verkehrsmitteln wurde deutlich, dass berufliche Perspektiven auch außerhalb des direkten eigenen Umfelds erreichbar sind.

Die Nachbereitung der Eindrücke erfolgt im Rahmen der MTK-Stunde im Unterricht. Das Projekt unterstützt insbesondere die Ziele hochwertiger Bildung, nachhaltiger Berufsorientierung und gesellschaftlicher Teilhabe im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).

Am ESB haben Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, das Deutsche Sprachdiplom (DSD I PRO) zu erwerben. Das international anerkannte Zertifikat bestätigt ihre Deutschkenntnisse und verbessert ihre Chancen auf Ausbildung und Beruf.

Die Teilnahme erfolgt freiwillig und wird durch gezielte Förderung und intensive Vorbereitung durch erfahrene Lehrkräfte unterstützt. Das Angebot ist fest im Schulalltag verankert und trägt zur individuellen Förderung sowie zur Chancengerechtigkeit bei. Gleichzeitig setzen sich die Lernenden mit der Bedeutung von Sprache für Bildung, gesellschaftliche Teilhabe und ihre eigenen Zukunftsperspektiven auseinander.

Schülerinnen und Schüler des ESB besuchten die Berufsorientierungsmesse „Young Hands“ im Ausbildungszentrum der Bauindustrie. Dort erhielten sie praxisnahe Einblicke in verschiedene Handwerksberufe und konnten Tätigkeiten direkt ausprobieren sowie mit Betrieben und Auszubildenden ins Gespräch kommen.

Der Messebesuch unterstützt die Jugendlichen dabei, eigene Interessen zu entdecken und berufliche Perspektiven zu entwickeln. Durch die Einbindung in den Unterricht werden die Erfahrungen reflektiert und nachhaltig gesichert. So leistet das Projekt einen wichtigen Beitrag zur Berufsorientierung und zur Vorbereitung auf den Übergang in Ausbildung und Beruf.

Im Rahmen der „Wochen gegen Rassismus“ setzte sich die Klasse HBI2 mit der Unterrepräsentation von Frauen in Wissenschaft und Technik auseinander. Ausgangspunkt war eine Umfrage, die für das Thema sensibilisierte. Anschließend beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler mit dem sogenannten Matilda-Effekt und recherchierten eigenständig Biografien von Wissenschaftlerinnen.

Die Ergebnisse wurden in Form von Plakaten aufbereitet und als Ausstellung im Schulgebäude präsentiert. So wurden die Leistungen der porträtierten Frauen sichtbar gemacht und einem breiten Publikum zugänglich gemacht.

Das Projekt fördert die Auseinandersetzung mit Fragen von Gleichberechtigung und gesellschaftlicher Teilhabe und stärkt die Fähigkeit, bestehende Ungleichheiten kritisch zu reflektieren. Gleichzeitig eröffnet es den Lernenden die Möglichkeit, durch eigene Beiträge aktiv Perspektiven sichtbar zu machen.

Im Bildungsgang der KFZ-Mechatroniker arbeitet das Eduard-Spranger-Berufskolleg mit regionalen Unternehmen zusammen, um aktuelle Fahrzeugtechnik praxisnah in den Unterricht einzubinden.

Durch bereitgestellte Anschauungsobjekte – von Verbrennungsmotoren bis zum E-Antrieb – können Schülerinnen und Schüler unterschiedliche Antriebstechnologien analysieren und vergleichen. Dabei setzen sie sich auch mit Fragen der nachhaltigen Mobilität wie Energieeffizienz, Emissionen und Ressourcennutzung auseinander.

Die Materialien werden zunächst projektorientiert aufgearbeitet und anschließend dauerhaft im Unterricht genutzt. So entsteht ein langfristiger Praxisbezug, der technische Entwicklungen verständlich macht und den Unterricht nachhaltig bereichert.

Im Februar 2026 präsentierten die Studierenden der Fachschule für Technik im Rahmen der jährlichen Hausmesse ihre praxisorientierten Abschlussprojekte aus Maschinenbau- und Elektrotechnik. 
Die Projekte entstanden in Kooperation mit regionalen Unternehmen und basierten auf realen betrieblichen Aufgabenstellungen. Vorgestellt wurden unter anderem Konstruktionen im Stahl- und Vorrichtungsbau, Optimierungen in der Steuerungs- und Messtechnik sowie Lösungen zur Effizienzsteigerung industrieller Systeme. 
Neben funktionalen und wirtschaftlichen Anforderungen spielten auch Aspekte wie Materialeinsatz, Energieverbrauch und Prozessoptimierung eine Rolle. Die Studierenden setzten sich mit Zielkonflikten zwischen Kosten, Sicherheit, technischer Machbarkeit und nachhaltiger Gestaltung auseinander. 
Die Hausmesse ist damit nicht nur Präsentationsplattform, sondern ein schulöffentlicher Reflexionsraum für verantwortungsbewusste Technik im regionalen Kontext. 
Die Techniker-Abschlussprojekte sind curricular fest verankert. Die Hausmesse wird jährlich als Präsentations- und Reflexionsformat fortgeführt.

Im Mai 2026 beteiligte sich das ESB am Auftakttreffen der neu gegründeten Initiative „MINT-Macher Hamm“. Ziel ist die stärkere Vernetzung regionaler Akteure zur Förderung der MINT-Bildung von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Hamm.

An dem Treffen nahmen rund 30 Vertreterinnen und Vertreter verschiedener Institutionen teil, darunter das  FabLab Hamm-Westfalen e.V., die Hochschule Hamm-Lippstadt (HSHL), verschiedene Hammer Schulen, die Bundesagentur für Arbeit, die Beratung zur beruflichen Entwicklung (BBE) Hamm, die Wasserstoffallianz Westfalen, das Regionale Bildungsbüro Hamm sowie das zdi-Zentrum Hamm. Organisiert wurde die Veranstaltung durch das zdi-Zentrum Hamm in Kooperation mit der Hammer Wirtschaftsagentur IMPULS.

Im Mittelpunkt standen das gegenseitige Kennenlernen, der Austausch über bestehende Angebote sowie die Entwicklung gemeinsamer Perspektiven für die regionale MINT-Förderung. Dabei wurden auch zahlreiche Schnittstellen zur Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) sichtbar, insbesondere in den Bereichen nachhaltige Technologien, Energiewende, Berufsorientierung und regionale Bildungskooperationen.

Für das ESB ergeben sich aus dem Netzwerk vielfältige Möglichkeiten zur nachhaltigen Schul- und Unterrichtsentwicklung. Insbesondere im technisch-praktischen Bereich können Werkstätten, Fachräume und projektorientierte Unterrichtsformate des ESB als gemeinsame Lernorte für Workshops, Projekttage oder Schülerlabore genutzt werden. Themen wie Photovoltaik, Elektromobilität, Wasserstofftechnologien oder Green Coding bieten dabei zahlreiche Anknüpfungspunkte zwischen MINT-Bildung und nachhaltiger Entwicklung im Sinne der BNE.

Das ESB ist dabei sein Schulprogramm grundlegend zu erneuern – ein zentraler Schritt für die nachhaltige Schulentwicklung und ein Beispiel für gelebte Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Das Projekt wird vom BNE-Team gemeinsam mit der Schulentwicklungsgruppe (SEG) und der Schulleitung entwickelt.

Aus einer zunächst beschreibenden Textsammlung entsteht ein klar strukturiertes, zielorientiertes Schulprogramm mit verbindlichen Entwicklungszielen, transparenten Prozessen und abgestimmten Zuständigkeiten. Damit erfüllt es die Anforderungen des Referenzrahmens Schulqualität NRW und bildet das strategische Fundament für die Weiterentwicklung der Schule.

BNE ist nun als Leitprinzip verankert und ökologische, ökonomische, soziale und kulturelle Perspektiven werden systematisch miteinander verbunden. Der Entwicklungsprozess selbst folgt den Prinzipien von Partizipation, Kooperation und kontinuierlicher Rückkopplung – im Sinne der Leitlinie BNE NRW und des Whole Institution Approach (WIA).

Das neue Schulprogramm stärkt die Schule als Lernort, an dem junge Menschen Gestaltungskompetenz entwickeln und Verantwortung übernehmen können. Zugleich schafft es klare Strukturen und verlässliche Netzwerke, sodass Nachhaltigkeit am ESB nicht nur unterrichtet, sondern institutionell gelebt wird.

Vom 8.–12.12.2025 setzt die ESB Safety Week unter dem Motto Eine Stadt. Eine Schule. Ein Zeichen gegen Gewalt. ein starkes Zeichen für soziale Nachhaltigkeit und zeigt, wie BNE in die Schulentwicklung eingebettet ist. Die Veranstaltung fördert soziale, emotionale und demokratische Kompetenzen der Lernenden und stärkt Konfliktfähigkeit, Verantwortungsübernahme und Gestaltungskompetenz.

Die Schülervertretung wirkt aktiv an Planung und Umsetzung mit und trägt so zu demokratischer Kultur und Selbstwirksamkeit bei. Das Projekt wird von Akteuren der Schulsozialarbeit und des BNE-Teams koordiniert und gemeinsam mit Polizei, Jugendgerichtshilfe, Suchtberatung und dem Hammer Fight Club realisiert – ein Beispiel für gelungene multiprofessionelle Zusammenarbeit und regionale Vernetzung im Sinne des Whole Institution Approach (WIA).

Die Einbindung der Stadt Hamm verdeutlicht den kommunalen Stellenwert des Projekts. Die Safety Week unterstützt Lernende dabei, Gewaltmechanismen zu reflektieren und Strategien für ein friedliches und inklusives Miteinander zu entwickeln. Perspektivwechsel, Reflexion und Partizipation werden dabei praktisch erfahrbar.

So zeigt das Projekt eindrucksvoll, wie BNE am ESB gelebt wird und wie Gewaltprävention zur nachhaltigen Schulentwicklung beiträgt.

Beim Informationstag der Hammer Berufskollegs am 29. November 2025 präsentiert das BNE-Team des ESB die nachhaltigen Aktivitäten der Schule und setzt wichtige Impulse für die Schulentwicklung. Am Infostand werden die Projekte am ESB, deren curriculare Verankerung sowie die Bewerbungen als „Schule der Zukunft“ vorgestellt – und damit sichtbar gemacht, wie Nachhaltigkeit am ESB systematisch umgesetzt wird.

Das World-Café bietet Raum für Austausch und neue Ideen: Lernende, Lehrkräfte und externe Partner diskutieren Zukunftsfragen und entwickeln Projektimpulse; ein Vorschlagsbriefkasten ermöglicht zusätzliche Beteiligung. Gestaltungskompetenz, Multiperspektivität und Partizipation werden hier praktisch erfahrbar.

Auch der Whole Institution Approach (WIA) wird deutlich: Der Austausch mit Schulen, Verwaltung und weiteren Partnern stärkt Netzwerke und verbindet Unterrichtsentwicklung, Schulorganisation und Kooperation zu einer nachhaltigen Lernkultur.

So zeigt der Informationstag, wie ein strukturiertes Format Information, Dialog und Beteiligung bündelt – und BNE am ESB sichtbar, wirksam und dauerhaft verankert.

Unsere Schule ist Teil des Netzwerks BNE-Netzwerk Hamm: Eine Welt im Wandel gestalten. Einige Hinweise zu Aktivitäten und zu weiteren Mitgliedern des Netzwerks findet man auch auf der Webseite des Netzwerks beim Landesprogramm SdZ.

Unsere Schule istMitglied beim Landesprogramm Schule der Zukunft. Dieses Programm wurde von den für Schule und Umwelt zuständigen Ministerien des Landes NRW gegründet und wird durch diese gefördert. Begleitet wird das Programm von der Natur-und Umweltschutzakademie NRW.

Unsere Webseite beim Landesprogramm

Als BNE-Akteur unterstützen unsere Schule das Programm BNE 2030 der Deutschen UNESCO-Kommission.

Unsere Webseite beim UNESCO-Programm

Im Februar hat das ESB seine aktuelle Dokumentation im Rahmen des Landesprogramms „Schule der Zukunft“ eingereicht. Die Einreichung bündelt zentrale Aktivitäten der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) und macht deren systematische Verankerung im Unterricht sowie in der Schulentwicklung sichtbar.

Die Dokumentation zeigt insbesondere, wie BNE-Aktivitäten fachübergreifend umgesetzt, curricular eingebunden und durch Kooperationen mit außerschulischen Partnern erweitert werden. Darüber hinaus wird deutlich, in welchem Maße nachhaltige Entwicklung zunehmend das Schulprofil prägt und als leitende Perspektive für Unterricht, Organisation und Zusammenarbeit wirkt.

Damit dokumentiert die Schule nicht nur einzelne Projekte, sondern einen strukturierten Entwicklungsprozess im Sinne einer ganzheitlichen, nachhaltigkeitsorientierten Schulentwicklung. 

Am 11. November 2025 nahm das BNE-Team des ESB am Netzwerktreffen Hamm im Maxilab des Maximilianparks teil. Herr Martin Klatt (Amt für schulische Bildung und Bildungsmanagement der Stadt Hamm) stellte den Teilnehmenden aktuelle Entwicklungen rund um die Bildungskommune Hamm und die Weiterentwicklung der lokalen BNE-Bildungslandschaft vor.

Im Mittelpunkt standen der Rückblick auf das BNE-Festival NRW, die Einführung des neuen Netzwerk-Logos sowie die Planung gemeinsamer Projekte und Veranstaltungen für das Jahr 2026.

Das ESB, vertreten durch das BNE-Team, brachte Impulse aus der schulischen BNE-Praxis und dem Whole Institution Approach in den Austausch ein. Die Teilnahme stärkt die Kooperation der Hammer Bildungseinrichtungen und unterstreicht das Engagement des ESB für gelebte Nachhaltigkeit in der Bildungsregion Hamm.

Am 9. und 10. Oktober 2025 beteiligte sich das BNE-Team des ESB aktiv am BNE-Festival NRW in der VHS Hamm. Unter dem Motto “Lokal. Global. BNE.” kamen Engagierte aus Schulen, Hochschulen und Nichtregierungsorganisationen zusammen, um sich zu vernetzen, neue Impulse zu gewinnen und gemeinsam Zukunftsfragen der Bildung zu gestalten.

In Vorträgen, Workshops und BNE-Laboren wurde diskutiert, wie globale Zusammenhänge greifbar gemacht und Menschen dazu ermutigt werden können, ihre Zukunft aktiv nachhaltig zu gestalten.

Mit seiner Beteiligung brachte das ESB praxisnahe Erfahrungen aus Schulentwicklung, dem Whole Institution Approach und der nachhaltigen Berufsbildung in den landesweiten Austausch ein – ein sichtbares Zeichen für die starke Verankerung von BNE in der Bildungsregion Hamm.