Das ESB ist dabei sein Schulprogramm grundlegend zu erneuern – ein zentraler Schritt für die nachhaltige Schulentwicklung und ein Beispiel für gelebte Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Das Projekt wird vom BNE-Team gemeinsam mit der Schulleitung und weiteren Verantwortlichen entwickelt.

Aus einer zunächst beschreibenden Textsammlung der SEG entsteht ein klar strukturiertes, zielorientiertes Schulprogramm mit verbindlichen Entwicklungszielen, transparenten Prozessen und abgestimmten Zuständigkeiten. Damit erfüllt es die Anforderungen des Referenzrahmens Schulqualität NRW und bildet das strategische Fundament für die Weiterentwicklung der Schule.

BNE ist nun als Leitprinzip verankert und ökologische, ökonomische, soziale und kulturelle Perspektiven werden systematisch miteinander verbunden. Der Entwicklungsprozess selbst folgt den Prinzipien von Partizipation, Kooperation und kontinuierlicher Rückkopplung – im Sinne der Leitlinie BNE NRW und des Whole Institution Approach (WIA).

Das neue Schulprogramm stärkt die Schule als Lernort, an dem junge Menschen Gestaltungskompetenz entwickeln und Verantwortung übernehmen können. Zugleich schafft es klare Strukturen und verlässliche Netzwerke, sodass Nachhaltigkeit am ESB nicht nur unterrichtet, sondern institutionell gelebt wird.

Vom 8.–12.12.2025 setzt die ESB Safety Week unter dem Motto Eine Stadt. Eine Schule. Ein Zeichen gegen Gewalt. ein starkes Zeichen für soziale Nachhaltigkeit und zeigt, wie BNE in die Schulentwicklung eingebettet ist. Die Veranstaltung fördert soziale, emotionale und demokratische Kompetenzen der Lernenden und stärkt Konfliktfähigkeit, Verantwortungsübernahme und Gestaltungskompetenz.

Die Schülervertretung wirkt aktiv an Planung und Umsetzung mit und trägt so zu demokratischer Kultur und Selbstwirksamkeit bei. Das Projekt wird vom BNE-Team und der Schulsozialarbeit koordiniert und gemeinsam mit Polizei, Jugendgerichtshilfe, Suchtberatung und dem Hammer Fight Club realisiert – ein Beispiel für gelungene multiprofessionelle Zusammenarbeit und regionale Vernetzung im Sinne des Whole Institution Approach (WIA).

Die Einbindung der Stadt Hamm verdeutlicht den kommunalen Stellenwert des Projekts. Die Safety Week unterstützt Lernende dabei, Gewaltmechanismen zu reflektieren und Strategien für ein friedliches und inklusives Miteinander zu entwickeln. Perspektivwechsel, Reflexion und Partizipation werden dabei praktisch erfahrbar.

So zeigt das Projekt eindrucksvoll, wie BNE am ESB gelebt wird und wie Gewaltprävention zur nachhaltigen Schulentwicklung beiträgt.

Beim Informationstag der Hammer Berufskollegs am 29. November 2025 präsentiert das BNE-Team des ESB die nachhaltigen Aktivitäten der Schule und setzt wichtige Impulse für die Schulentwicklung. Am Infostand werden Projekte, die curriculare Verankerung von BNE sowie die Bewerbungen als UNESCO-Projektschule und „Schule der Zukunft“ vorgestellt – und damit sichtbar gemacht, wie Nachhaltigkeit am ESB systematisch umgesetzt wird.

Das World-Café bietet Raum für Austausch und neue Ideen: Lernende, Lehrkräfte und externe Partner diskutieren Zukunftsfragen und entwickeln Projektimpulse; ein Vorschlagsbriefkasten ermöglicht zusätzliche Beteiligung. Gestaltungskompetenz, Multiperspektivität und Partizipation werden hier praktisch erfahrbar.

Auch der Whole Institution Approach (WIA) wird deutlich: Der Austausch mit Schulen, Verwaltung und weiteren Partnern stärkt Netzwerke und verbindet Unterrichtsentwicklung, Schulorganisation und Kooperation zu einer nachhaltigen Lernkultur.

So zeigt der Informationstag, wie ein strukturiertes Format Information, Dialog und Beteiligung bündelt – und BNE am ESB sichtbar, wirksam und dauerhaft verankert.

Das ESB startet einen offenen Namenswettbewerb, an dem Lernende, Lehrkräfte, Eltern und die Stadtgesellschaft beteiligt sind. Eine Arbeitsgruppe aus Kollegium und Schulleitung hat den Prozess vorbereitet; der Förderverein stellt Preisgelder bereit, der Schulträger – vertreten durch Oberbürgermeister Marc Herter – unterstützt insbesondere die Öffentlichkeitsarbeit.

Der Wettbewerb ist ein BNE-Projekt: Er fördert Partizipation, Werteorientierung und Gestaltungskompetenz. Der neue Name soll Respekt, Vielfalt, Teamgeist, Nachhaltigkeit sowie Praxis- und Berufsorientierung sichtbar machen und die Identität der Schule langfristig stärken.

Im Sinne des Whole Institution Approach wirkt der Prozess weit über die Namensfindung hinaus: Er prägt Leitbild, Selbstverständnis und die nachhaltige Weiterentwicklung der gesamten Schule.

Hier geht es zum Wettbewerb

Auch in diesem Jahr arbeitete die Fachoberschule des ESB erfolgreich mit der FH Südwestfalen in Soest zusammen. Unter dem Motto A handy thing – a tool that makes life better entwickelten die Schülerinnen und Schüler innovative Ideen rund um eine nachhaltigere und sinnvollere Smartphonenutzung.

Mit Methoden wie Design Thinking analysierten die Lernenden Herausforderungen der digitalen Alltagsnutzung und setzten ihre Lösungen anschließend praktisch um: Im 3D-Druck-Labor entstanden Prototypen, im Bereich Gestaltung wurden Werbegrafiken entwickelt und im Eye-Tracking-Labor optimiert, im Informatikunterricht eigene Webseiten erstellt und in Wirtschaftslehre die Produkte aus ökonomischer, ökologischer und sozialer Perspektive bewertet.

Auf einer internen Messe präsentierten die Teams funktionale und nachhaltige Produktideen – von Energiespar-Tools bis hin zu sicheren Smartphone-Aufbewahrungen. Das Projekt zeigt eindrucksvoll, wie technische, gestalterische und wirtschaftliche Bildung am ESB mit Zukunftsverantwortung verbunden wird und wie Kooperationen im Sinne von BNE und Whole Institution Approach zu authentischen Lernsettings führen.

Am Eduard-Spranger-Berufskolleg fand die Regionalkonferenz Kfz-Technik der Bezirksregierung Arnsberg statt. Unter dem Titel "Digitale Medien und Lernplattforme" trafen sich Bildungsgangleitungen und Fachlehrkräfte, um neue Unterrichtskonzepte zu Elektromobilität und Digitalisierung zu erarbeiten.

In praxisorientierten Workshops wurden Lernkreise mit digitalen Modulen, Diagnoseübungen an Labortrainern und Konzepte für nachhaltige Unterrichtsgestaltung entwickelt. Die Fortbildung stärkte die Gestaltungskompetenz der Lehrkräfte und förderte die Integration nachhaltiger Technologien in die berufliche Bildung.

Als Multiplikatorenveranstaltung trägt die Konferenz dazu bei, zukunftsorientiertes Lernen im Berufsfeld Kfz-Technik regional zu verankern und Netzwerke für nachhaltige Schulentwicklung zu stärken.

Ein verantwortungsvoller Umgang mit digitalen Medien ist ein wichtiges Anliegen unserer Schulentwicklung und Teil der BNE. Das MSB NRW empfiehlt Schulen, klare Regeln zur Handynutzung zu entwickeln, um Ablenkungen zu vermeiden und den pädagogischen Nutzen digitaler Medien bewusst zu gestalten.

Die Regelung wurde partizipativ entwickelt: Schulkonferenz und Schülerrat haben sie gemeinsam erarbeitet: Jede Klasse entscheidet demokratisch über den Umgang mit Smartphones. So entsteht ein respektvolles, gemeinsames Verständnis von Mediennutzung, das Partizipation und Achtsamkeit stärkt.

Am ESB wurden daher in allen Klassenräumen analoge Wanduhren installiert und „Handygaragen“ eingeführt. Beide Maßnahmen fördern Konzentration, Selbstorganisation und einen bewussteren Umgang mit digitalen Geräten – ein Schritt hin zu mehr digitaler Balance.

Das Projekt zeigt, dass nachhaltige Digitalisierung mehr bedeutet als Technik – sie lebt von reflektierten Entscheidungen über Mediennutzung, Lernkultur und gemeinsame Verantwortung.

Schülerinnen und Schüler der Berufsfachschule Farbtechnik gestalteten das Elefantenmodell der LWL-Uniklinik Hamm neu – inspiriert vom Glaselefanten im Maximilianpark, dem Wahrzeichen der Stadt.
In dem fächerübergreifenden Projekt setzten sie sich künstlerisch mit Themen wie Wandel, kultureller Identität, Integration und Vielfalt auseinander.

Am 26. September 2025 wurde der gestaltete Elefant feierlich eingeweiht und der Öffentlichkeit präsentiert.
Er steht nun dauerhaft im Stadtbild und symbolisiert Vielfalt, Offenheit und gesellschaftliche Teilhabe.

Das Projekt verknüpft kreatives Gestalten mit Bildung für nachhaltige Entwicklung:
Die Lernenden erprobten, wie Kunst gesellschaftliche Werte sichtbar machen kann, und gestalteten so aktiv den öffentlichen Raum mit.
Der Elefant ist Ausdruck einer nachhaltigen Schulentwicklung, die Lernen, Kooperation und Verantwortung verbindet.

Pressemitteilung des LWL

Im September 2025 widmet sich das Kollegium des ESB einen Tag lang dem Thema Künstliche Intelligenz im Bildungskontext. Ein externer Referent gibt Impulse zu Chancen, Risiken und praxisnahen Anwendungen.

In Workshops entwickeln die Lehrkräfte eigene Szenarien und Leitlinien für den verantwortungsvollen Einsatz von KI in Unterricht und Schulorganisation. 

Der Pädagogische Tag stärkt Gestaltungskompetenz, Partizipation und Zukunftsorientierung und leistet damit einen wichtigen Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung und zum Whole Institution Approach.

Die Klassen MEC2a und MEC2b besuchten am 22.9.2025 das Kraftwerk Gersteinwerk der RWE Generation SE. 

In Führungen durch Ausbilder erhielten die Schüler und Schülerinnen Einblicke in Energieerzeugung, Ausbildungsmöglichkeiten und Energiesicherheit. 

Im Unterricht wurden ökologische Auswirkungen, Zielkonflikte der Energiewende sowie berufliche Perspektiven reflektiert – ein Beitrag zur Bildung für nachhaltige Entwicklung.

Weitere Informationen

Die Klasse BFE2 besuchte am 5.9.2025 die Ausbildungsmesse “Einstieg” in Dortmund und informierte sich an rund 80 Ständen über Ausbildungs- und Studienwege.

Im Unterricht wurden die Eindrücke unter dem Blickwinkel der nachhaltigen Entwicklung reflektiert: Welche Berufe tragen zur Zukunftsgestaltung bei? Welche Betriebe zeigen Verantwortung für Umwelt und Gesellschaft?

So wird Berufsorientierung nicht nur als individuelle Entscheidung verstanden, sondern als Beitrag zu einer nachhaltigen gesellschaftlichen Entwicklung.

Weitere Informationen

Am ESB Hamm entsteht ein IT-Labor im Sinne der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Die Ausstattung erfolgt fast vollständig mit refurbished Hardware – ein Beitrag zur Ressourcenschonung und gegen Elektroschrott.

Die Klasse ITB 3 ist am Aufbau und an der Vernetzung beteiligt und erwirbt dabei nicht nur IT-Know-how, sondern auch Gestaltungskompetenz: Verantwortung übernehmen, nachhaltige Alternativen erproben und Digitalisierung kritisch reflektieren.

Das Labor steht künftig weiteren Bildungsgängen offen und zeigt im Sinne des Whole Institution Approach, wie nachhaltige Digitalisierung praktisch erfahrbar wird.

Unsere Schule ist Teil des Netzwerks BNE-Netzwerk Hamm: Eine Welt im Wandel gestalten. Einige Hinweise zu Aktivitäten und zu weiteren Mitgliedern des Netzwerks findet man auch auf der Webseite des Netzwerks beim Landesprogramm SdZ.

Unsere Schule istMitglied beim Landesprogramm Schule der Zukunft. Dieses Programm wurde von den für Schule und Umwelt zuständigen Ministerien des Landes NRW gegründet und wird durch diese gefördert. Begleitet wird das Programm von der Natur-und Umweltschutzakademie NRW.

Unsere Webseite beim Landesprogramm

Als BNE-Akteur unterstützen unsere Schule das Programm BNE 2030 der Deutschen UNESCO-Kommission.

Unsere Webseite beim UNESCO-Programm

Am 11. November 2025 nahm das BNE-Team des ESB am Netzwerktreffen Hamm im Maxilab des Maximilianparks teil. Herr Martin Klatt (Amt für schulische Bildung und Bildungsmanagement der Stadt Hamm) stellte den Teilnehmenden aktuelle Entwicklungen rund um die Bildungskommune Hamm und die Weiterentwicklung der lokalen BNE-Bildungslandschaft vor.

Im Mittelpunkt standen der Rückblick auf das BNE-Festival NRW, die Einführung des neuen Netzwerk-Logos sowie die Planung gemeinsamer Projekte und Veranstaltungen für das Jahr 2026.

Das ESB, vertreten durch das BNE-Team, brachte Impulse aus der schulischen BNE-Praxis und dem Whole Institution Approach in den Austausch ein. Die Teilnahme stärkt die Kooperation der Hammer Bildungseinrichtungen und unterstreicht das Engagement des ESB für gelebte Nachhaltigkeit in der Bildungsregion Hamm.

Am 9. und 10. Oktober 2025 beteiligte sich das BNE-Team des ESB aktiv am BNE-Festival NRW in der VHS Hamm. Unter dem Motto “Lokal. Global. BNE.” kamen Engagierte aus Schulen, Hochschulen und Nichtregierungsorganisationen zusammen, um sich zu vernetzen, neue Impulse zu gewinnen und gemeinsam Zukunftsfragen der Bildung zu gestalten.

In Vorträgen, Workshops und BNE-Laboren wurde diskutiert, wie globale Zusammenhänge greifbar gemacht und Menschen dazu ermutigt werden können, ihre Zukunft aktiv nachhaltig zu gestalten.

Mit seiner Beteiligung brachte das ESB praxisnahe Erfahrungen aus Schulentwicklung, dem Whole Institution Approach und der nachhaltigen Berufsbildung in den landesweiten Austausch ein – ein sichtbares Zeichen für die starke Verankerung von BNE in der Bildungsregion Hamm.

Am 30. Juni 2025 beteiligte sich das BNE-Team des Eduard-Spranger-Berufskollegs aktiv an der BNE-Zukunftswerkstatt der Stadt Hamm. Unter dem Motto “BNE-Zukunft für Hamm gestalten – Chancen eröffnen” kamen Vertreterinnen und Vertreter aus Schulen, Kindertageseinrichtungen, Verwaltung und Zivilgesellschaft zusammen, um gemeinsam Perspektiven für eine gerechte, vielfältige und zukunftsfähige Bildungslandschaft zu entwickeln.

In moderierten Arbeitsphasen wurden zentrale Herausforderungen, Visionen und konkrete Schritte für die lokale Umsetzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) erarbeitet.

Mit seiner Teilnahme brachte das Eduard-Spranger-Berufskolleg wertvolle Impulse aus Schulentwicklung, Whole Institution Approach und BNE-Praxis in den kommunalen Austausch ein – ein starkes Zeichen für Kooperation und gelebte Nachhaltigkeit in der Bildungsregion Hamm.